Gir du barnet frihet, gir du de selvstendighet. Innenfor strukturerte rammer, så klart! Hos oss får barnet ditt frihet til å lære, feile og utforske. Selvstendighet gir de selvtillit til å ansvar for seg selv, for andre og for miljøet.  

Men hva menes med frihet?

Det handler om frihet til å bevege seg. Frihet til å velge å arbeide alene eller med andre. Frihet til å velge hva man vil arbeide med og frihet til tidsbruk.

Vi hjelper barnet ditt å kjenne på egne evner og trygghet. Dette er viktig når de skal arbeide alene – og med andre.

Hvorfor? Jo, tenk om alle skulle tenkt helt likt, eller hatt de samme ferdighetene. Da ville ikke  særegenheter, ulike meninger og egenskaper kommet frem. Det er jo disse som gjør at vi kan komme til gode resultater!

Det er ikke alltid lett for barn å konsentrere seg lenge av gangen. For at barnet ditt skal kunne lære mest mulig, er det viktig at konsentrasjonen er på plass.

Når sinn, kropp og følelser spiller på lag, klarer barnet ditt å lære. Frie valg, motivasjon for arbeidet og energi til å gjøre det, gjør at konsentrasjonen følger etter. Derfor legger vi opp til en skolehverdag hvor barnet ditt får mest ut av dagen.

Hvordan? Barnet ditt får sammenhengende arbeidsperioder på 3-timers økter på formiddagen. Dette oppmuntrer til konsentrasjon og en hverdag med mestringsfølelse.

Vi må alle bevege oss. Spesielt barn! Gjennom bevegelse kommer barnet ditt i kontakt med verden rundt. Å skape nysgjerrighet, trygghet og kjennskap til verden, skaper også lærelyst.
Visste du at hendene er et viktig verktøy for barnet ditt sin læring? Vi sier at når hender, hode og hjerte er koblet sammen, følger konsentrasjonen og kunnskapen etter.

Vi vekker barns interesse til å erobre ny kunnskap og mestre! Derfor underviser vi for mindre grupper eller individuelt; i motsetning til hele klasser i den tradisjonelle skolen. Som lærere, er vi barnas inspirator, motivator og veileder.

Lærer barnet ditt seg materiellet, kan de lære seg emnene. Når vi underviser, tar vi utgangspunkt i aktiviteter eller konkrete måter å arbeide på. Dette bygger opp selvtillit, og hjelper barnet ditt å finne logikk.

På skolen lærer vi barnet ditt hvordan alt henger sammen. Vi starter altså med å se helheten, og så på detaljene. Detaljene hjelper for å se helheten igjen. Denne måten å lære på hjelper barnet se det store bildet, og sin rolle her.

«Å kunne forstå denne helheten skaper en opplevelse av meningsfullhet hos barnet, som begynner å se seg selv som del av en større sammenheng.» -Norsk Montessoriforbund

Søknadsfrist: 1. desember 2024 – men vi tar imot søknader om skoleplass fram til 20. februar 2025.

Svarfrist: Innen 1. mars 2025

Å søke om plass til barnet ditt er enkelt. Fyll ut søknadsskjema. Send skjemaet på e-post eller til postadressen i skjemaet. Skjema ligger her.

Lurer du på hvordan skoledagen er hos Lisleherad Montessoriskole? For deg som forelder/foresatt er det viktig at dette føles riktig for ditt barn. Derfor hjelper vi deg gjerne med informasjon!

Les mer på vår nettside, kom på besøk eller få mer informasjon ved å ta kontakt her:

Karl Arne Lia
Rektor

Tlf: 992 58 998/459 60 950
E-post: rektor@lisleheradmontessori.no

1. GENERELT

Opptak av elever til Lisleherad Montessoriskole skal være i samsvar med
Privatskoleloven, Forvaltningsloven og de reglene for opptak som styret har
vedtatt.

2. ELEVINNTAK

I tråd med Privatskoleloven § 3-1 vil Lisleherad Montessoriskole være åpen for
alle grunnskoleelever så langt plassen tillater det.
Styret ved Lisleherad Montessoriskole avgjør hvor mange elever som kan tas inn
for skoleåret ut fra kapasiteten ved skolen. Skolen fortsetter inntaket etter
søknadsfrist, dersom det er ledig kapasitet.

Dersom det er flere søkere enn skolen har godkjenning for, skal en følge
inntaket etter følgende prioriteringer:

1.Barn som bor i Lisleherad valgkrets.
2.Barn med søsken ved privatskolen.
3.Barn av ansatte.
4.Barn bosatt i Notodden kommune.

Inntaket til privatskolen er et enkeltvedtak, det kan klages inn til
Fylkesmannen i Telemark.

3. KUNNGJØRINGER

Informasjonen om inntak for kommende skoleår offentliggjøres i lokalpressen
og på skolens nettside.
Kunngjøringen skal gi nødvendige opplysninger om søknadsfrist og hvilke
klassetrinn det kan søkes for. Søknadsskjema fås ved å kontakte skolen eller på
skolens nettside.
Søknadsfristen er 1. desember.

4. GJENNOMGANG AV SØKNADENE.

Når søknadsfristen er ute, skal styreleder og nestleder i privatskolesamvirket i
fellesskap gå gjennom de søknadene som er kommet inn og legge frem et
skriftlig forslag om inntaket til styret. I tillegg skal det legges frem forslag til
prioritert venteliste (§ 6).
Styreleder kan peke ut en annen fra styret til å ta del i
dette arbeidet. Styret tar endelig avgjørelse om inntaket; da skal alle
styremedlemmene være til stede.

5. MELDING OM OPPTAK – FRISTER.

Styrets leder melder fra om inntaket på bakgrunn av avgjørelsen i styret.
Melding om inntak eller plass på prioritert venteliste skal finne sted innen 6 uker
etter at søknadsfristen har gått ut. Brukerne har tre ukers frist til å gi
tilbakemelding om de tar plassen.
Styreleder melder fra til hjemkommunen til de elevene som har fått plass ved
Lisleherad Montessoriskole, innen 1 uke etter endelig avsluttet opptak.

6. PRIORITERT VENTELISTE

Som et ledd i arbeidet med elevinntaket ved skolen, skal det også settes opp en
prioritert venteliste. Denne listen skal benyttes dersom en eller flere av elevene
likevel ikke benytter plassen ved skolen.
Dersom det i løpet av skoleåret blir ledig plass ved skolen, skal den prioriterte
venteliste benyttes.

7. ENDRING AV INNTAKSREGLENE.

Endring av inntaksreglene kan gjøres av styret for skolen i tråd med
Privatskoleloven, Forvaltningsloven og skolens egne vedtekter.

Ved inntak skal daglig leder gjøre dette reglementet kjent for elever og foreldre. Reglementet skal, til enhver tid være i samsvar med Privatskoleloven § 3-9 og Privatskoleloven § 3-10.

Elevens rettigheter:

• Å bli respektert og godtatt som den hun/han er uten frykt for å bli ertet og mobbet.
• Å ha arbeidsro slik at hun/han får brukt sine evner og anlegg.
• Å ha sine skolesaker, klær, sykkel, ski, spark osv. i fred.
• Å føle seg trygg på skoleveien.
• Et skolemiljø der det vises ærlighet og omsorg og at man blir tatt på alvor.
• Kvalifiserte, dyktige og engasjerte lærere.

Elevens plikter og ansvar:

• Å vise respekt, ærlighet og omsorg overfor alle, slik at alle trives på skolen.
• Å opptre høflig og hensynsfullt.
• Å bidra til at andre ikke blir plaget, og selv ikke plage andre. På
  Lisleherad Montessoriskole er det nulltoleranse mot mobbing.
• Å behandle skolens inventar, utstyr og bøker med forsiktighet.
• Å sørge for at mobiltelefoner og annet privat elektronisk utstyr skal være avslått
  og ligge i sekken dersom ikke annet avtales med læreren.
• Å møte til rett tid og ikke forlate skolens område uten tillatelse.
• Å følge trafikkreglene og bruke hjelm når hun/han sykler.
• At godterier bruker vi bare ved festlige anledninger.

Forbud:

• Det er ikke tillatt å bruke alkohol eller andre rusmidler i skoletiden.
• Det er ikke lov å røyke på skolens område.

Foreldrenes plikter:

• Å gi beskjed til skolen når eleven blir borte fra skolen. Helst før første økt.
• Søknad om fri mer enn 1 dag leveres i eget brev til skolen. Skolen kan ikke innvilge permisjon i mer enn 10 skoledager. Rektor fatter vedtak om permisjon.

Tiltak ved brudd på ordensregler:
Ved mindre brudd på ordensreglementet kan lærer gi en muntlig irettesettelse. Men eleven skal først ha rett til å forklare seg om forholdet, og sitt syn på saken.

Dersom en elev blir irettesatt flere ganger, blir det gitt advarsel. Ved neste brudd kontaktes foreldrene/foresatte per telefon med eventuelt møte i etterkant.

Før disiplinære tiltak blir satt i verk, skal eleven ha mulighet til å forklare seg om forholdet, og sitt syn på saken..

Elever som alvorlig eller flere ganger bryter skolens ordensregler, kan vises bort fra undervisningen for enkelttimer eller for resten av dagen. Foreldre/ foresatte skal varsles før tiltak blir satt i verk. Eleven skal ha rett til å forklare seg om forholdet, og sitt syn på saken.

Det er daglig leder som fatter vedtak om bortvisning etter å ha rådført seg med elevens lærer. Skolen skal vurdere andre tiltak før det blir fattet vedtak om bortvisning.

Ethvert vedtak om bortvisning er enkeltvedtak, og vil bli behandlet etter reglene i forvaltningsloven. Foreldrene/eleven kan klage på vedtaket til Fylkesmannen i Telemark i henhold til Forvaltningslovens klageregler ved enkeltvedtak.

Erstatning:

1. Dersom en gjenstand som er skolens eiendom blir ødelagt, forsettlig eller
   uaktsomt, må dette erstattes i henhold til Skadeerstatningsloven. Skader som vurderes som uhell erstattes ikke.
2. Skolen har ikke erstatningsansvar for private gjenstander som tas med på skolen.